CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Professora Dra Ariella
Turma:
3B/3C
Disciplina:
SOCIOLOGIA
Canal
de resposta: ariellaaraujo@professor.educacao.sp.gov.br
ou Google Sala de Aula
Prazo
de envio: até dia 02/10/2020
Período de envio:
14/09 a 18/09
Plantão
de Dúvidas por meio do e-mail institucional, do Chat do CMSP e do Google Sala
de Aula
3B segunda-feira das 22h00 às 22h30 e
sexta-feira das 21h00 às 21h30
3C segunda-feira das 20h30
às 20h30 e quinta-feira das 21h00 às 21h30
Google Sala de Aula
Tutorial acesso ao Google Sala de Aula aqui anexado
Caso não apareça a sua turma mesmo depois de
seguido todos os passos do tutorial, ingressar com o código da sua turma:
3B: 5gbzqz6
3C:
fxftopf
Material utilizado:
Aula
do Centro de Mídia São Paulo (CMSP) e box-resumo
Tarefa
Assistir
as aulas de Sociologia do CMSP e responder as questões.
Objetivo
Habilidade
Reconhecer e identificar algumas das principais
reivindicações dos movimentos sociais modernos.
Orientações
1) Assistir as aulas de Sociologia do Centro de Mídia
de São Paulo
Sobre Movimentos Sociais: Movimento
Negro, aula do dia 06 de agosto
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=F0cvjJ1I80Y
Sobre Movimento LGT e ambientalista,
aula do dia 13 de agosto
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yweF1kOXEfs
2) Depois
de assistir as duas aulas, consultar o box-resuo, responder as seguintes
questões:
a)
De acordo com a aula, como e quando surge
o Movimento Negro?
b) Quando
ele surge no Brasil? Como ele ocorre na atualidade?
c) Contra
o que o Movimento negro luta e quais são as pautas defendidas?
d) O
que é um movimento LGBTQI+? Quando e como ele surge?
e) Quais
são as bandeiras de luta/o que defendem o movimento LGBTQI+?
f) Quando
e onde surge o Movimento ambientalista? Pelo o que ele luta?
g) Qual
o papel da ONU no movimento e o que é o desenvolvimento sustentável e as ODS?
Observações
Atenção,
são duas atividades: 1) depois de assistir a aula; 2) responder as questões. Fiquem
atentos aos prazos de envio e ao plantão de dúvidas. As atividades são
utilizadas para controle de frequência, ou seja, para não ficarem com faltas, entreguem
as atividades. Coloquem no assunto do e-mail Atividade 15, Nome e
Série para que seja rapidamente identificada. Caso não tenham computador em
casa são aceitas as atividades feitas no caderno/apostila por meio de fotos.
Peço que procurem ingressar no Google Sala de Aula (tutorial aqui anexado) para
entrega de atividades e plantão de dúvidas presentes no aplicativo Centro de
Mídia SP. Dúvidas? Escrevam no e-mail.
Box-resumo
Na
aula do dia 25 de junho foram discutas as revoltas/movimentos populares do
século XIX e início do XX por direitos (terra, melhores condições sociais, à
educação, à saúde). Já na aula do dia 02
de julho vocês puderam perceber como as demandas de movimentos abordados na
aula do dia 25 de junho foram incorporadas nas leis, ou seja, como o
Estado acolheu essas reivindicações e as materializou na forma de normas, como
na Constituição de 1988. A participação política, que não é apenas partidária e
nem se resumo ao voto, possibilitou essa incorporação de demandas e desejos da
população de forma geral, como os direitos do trabalho que vieram através dos
Sindicatos e do movimento dos trabalhadores.
Na
aula do dia 09 de julho (e eu complemento aqui ) como mencionado, você aprendeu
sobre dois movimentos importantes e considerados tradicionais (ou de
vanguarda), que são os movimentos operários e sindicais (ver atividade anterior
para mais detalhes).
Já
na aula do dia 16 de julho, você aprendeu sobre movimentos que
reivindicam direito de acesso à terra, no meio rural, e de acesso à moradia no
meu urbano. Os movimentos sociais do campo são aqueles que
envolvem o campesinato, isto é, os trabalhadores rurais. Entre as suas
principais bandeiras de luta estão a reforma agrária, a melhoria das condições
de trabalho e o combate ao processo de substituição do homem pela máquina no
meio agropecuário. Apesar de haver as mais variadas siglas, e você aprendeu as
mais variadas formas de movimento social do campo na aula, os movimentos
sociais do campo constituíram-se, historicamente, a partir de duas principais
frentes: as Ligas Camponesas, entre as décadas de 1940 e 1960, e o Movimento
dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), criado na década de 1980. Já os movimentos sociais urbanos são
movimentos que se organizam em torno de trabalhadores urbanos a partir do local
em que vivem, como os bairros periféricos, e desejam acesso a moradia e
melhores condições de vida na cidade. Apesar de você ter conhecido inúmeros
movimentos sociais urbanos, hoje o movimento de trabalhadores sem-teto (MTST) é
um dos principais expoentes na luta por moradia e por uma Reforma Urbana
popular e classista
Na
aula do dia 23 de julho você
aprendeu um outro movimento importante para a conquista de direitos, no
caso, o movimento feminista. Aqui levou-se em consideração a luta das mulheres
por direitos considerados básicos (como educação e trabalho) e pela conquista
de equidade (mesmo trabalho e mesmo trabalho, por exemplo) entre homens e
mulheres. Na aula do dia 30 de julho você aprenderá sobre os direitos das mulhres na atualidade.
Na prática você perceberá, através de dados, como as desigualdades entre homens
e mulheres se manifestam e, inclusive, entre brancos e negros (homens brancos,
homens negros, mulheres brancas e mulheres negras) em termos de rendimentos
diferentes, diferentes condições de trabalho. Aprenderá também sobre violência
doméstica : como pode ser definida, como ela acontece, quem as pratica, quem
são as maiores vitímas e serã mostrados dados para dar suporte a essas
argumentações.
Já aula do dia 06 e 13 de agosto
você aprenderá sobre outros outros
movimentos sociais muto importantes, como e onde surgem, por que surgem e quais
são as principais bandeiras de luta desses movimentos. Entre eles, vocês
aprenderão sobre o Movimento Negro, o Movimento LGBTQI+ e o movimento
ambientalista.
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