CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Professor (a): Vanessa
Turma: 7º ano B
Disciplina: Projeto de Vida
Canal de resposta: vanessafilgueira@professor.educacao.sp.gov.br
Prazo de envio: 30/10/2020
Período de envio: 19/10/2020 à 23/10/2020
Plantão de dúvidas: →Blog da escola (em comentários na postagem da atividade), →E-mail (endereço citado no
canal de resposta) e → Grupo no WhatsApp (número (11) 9 82853481).
Material utilizado: Centro de Mídias SP.
Tema: Desafio dos superpoderes da vida real.
Tarefas
1- Assista a aula do Centro de Mídias SP-
Link- https://youtu.be/TlaMjov4rI8?list=PLXyA-zl-y4WGO0eWEbIk42kK3DL3U7cxc
2- Registre no seu Diário de Práticas e Vivências.
3- As competências em foco nessa atividade são: Determinação, organização, foco, persistência,
responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa.
4- Observe a imagem:
5- Essa imagem lembra um jogo de futebol. Vamos relacionar as regras de futebol com as regras aos
desenvolvimentos das competências socioemocionais.
Começo do jogo: Se o desenvolvimento de competências socioemocionais fosse um jogo, ele seria
formado de muitas jogadas.
Primeiro tempo: Algumas levariam você a comemorar, como fazer um gol no futebol, passar de fase em
um game, dar um xeque-mate no xadrez.
Segundo tempo: Outras seriam como uma bola na trave ou até mesmo um chute que vai direto para fora
do campo. Como você se sentiria nesse tipo de situação?
6- Reflita
Se o desenvolvimento das competências socioemocionais fosse um jogo seria como um jogo de futebol,
algumas jogas dariam certo, outra não; algumas jogadas te levaria a vitória, outras a perder aquela
partida, mas todas essas jogadas são importantes para seu desenvolvimento. Fazendo a relação do jogo
com a sua vida por exemplo, quando você comete um erro, pode dizer que foi uma bola fora, um gol
contra, uma bola
Diretoria Regional de Ensino – Leste 2
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO.
E. E. PROF. JOSÉ BONIFÁCIO ANDRADA E SILVA JARDIM
na trave... Quando você faz um grande acerto, podemos dizer que fez um gol. Tudo faz parte do jogo,
assim também é a jornada da nossa vida, os erros e acertos nos constituem como seres humanos, como
é.
E para fazer mais gols, você precisa técnicas como: treinar mais, se esforçar mais e analisar os seus erros.
Desta forma irá ter consciência das suas jogadas e poderá aperfeiçoá-las.
Final de partida?
Uma boa notícia: no desenvolvimento socioemocional não existe game over! Esse desafio nunca acaba,
não é um jogo de vencer ou ser derrotado(a): é um desenvolvimento em que, mesmo as jogadas de “bola
pra fora” ou “na trave”, podem ser oportunidade de aprendizagem.
7- Após o jogo o técnico chama os jogadores e faz uma análise do jogo e o mesmo ocorre na vida. Observe o
quadro abaixo:
8- Leia o texto abaixo.
Imagine um aluno que determinou no início do ano que iria tirar nota 10 em Matemática. Ele fez algumas
estratégias para chegar no seu objetivo, que seria mais organizado, iria estudar todos os dias após a aula
e teria aula de reforço, pois tinha muitas dificuldades na matéria.
Depois de um mês realizou a primeira prova, e tirou a nota 6, o que deixou ele muito desanimado, pois
tinha estudado tanto e decidiu não estudar para a próxima prova, e tirou nota 3.
a) Após a leitura do texto faça a análise da joga e responda: O que deu errado?
9- Agora você é o técnico dele, pense em ideias que poderiam ter gerado sucesso na situação apresentada.
Como esta bola na trave pode ser transformada em gol?
10- São situações que acontece no nosso dia a dia.
Pensando em Suas jogadas.
Releia as ações do seu plano de desenvolvimento pessoal, e escolha uma ação que você NÂO X conseguiu
colocar em prática da forma desejada. Conte qual foi esta jogada que foi uma bola na trave ou que nem
passou perto do gol.
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11- Quais estratégias poderão melhorar as suas jogadas?
12- Estratégia de jogo: Depois de ter chutado uma bola fora e entendido qual foi o problema, você está mais
preparado(a) para Mirar no Gol! Acione suas competências em foco, citada no item 3 desta tarefa, para
ter mais sucesso nas próximas jogadas.
Orientações
Para responder as questões acima assista a aula exibida no Centro de Mídias SP, link disponível na tarefa
Aula do Centro de Mídias SP- Projeto de Vida 7º ano
Observações:
Registre no seu Diário de Práticas e Vivências.
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