Atividades 8ºA, B e C Profª Márcia História

Professor (a): Márcia Regina

Turma:8 A / 8B / 8C

Disciplina:História

Canal de resposta: e-mail   marciareginagalvao@professor.educacao.sp.gov.br

Prazo de envio: 13 de maio

Período de envio: 15 dias

Material utilizado:

Material que será utilizado para as atividades,   disponível no link abaixo:

Caderno do aluno compreendendo as páginas 72 - 78 da versão estendida  São Paulo Faz Escola (que compreende todas as áreas).  Começaremos na página 72. Nosso tema é sobre o Iluminismo e esta temática termina na página 78.

SP FAZ ESCOLA - CADERNO DO ALUNO VOL.1 1º BIMESTRE/ 8ºANO

Ciências Humanas – História –  Situação de Aprendizagem -1   “ O ILUMINISMO”

A Apostila apresenta fontes documentais , imagens e trechos escritos pelos principais pensadores iluministas, como também charge. Será importante a consulta no livro didático de História, ou em fontes que a própria apostila apresenta  links da internet .

Tarefas:

1.       Faça a Leitura do resumo : Iluminismo ou Século das Luzes

2.       Consulte seu livro didático História (se necessário)

3.       Leia os Documentos Complementares.

4.       Assistir as aulas de História pela TV ou pelo aplicativo do Centro de Mídias de São Paulo - CMSP

5.       E Responda as Atividades de História : Situação de Aprendizagem 1 – Iluminismo

Do material São Paulo faz Escola páginas 72 até 78.

Orientações:

 A resolução das questões, participação nas aulas on-line, tanto no aplicativo do CMSP quanto das enviadas pelo blog da escola e/ou na forma impressa, farão parte do acompanhamento da aprendizagem. Também contará como atividades propostas a participação na AAP de português.

As atividades deverão ser postadas no e-mail acima.

• Todos os registros que vocês alunos (as) realizarem, sejam das atividades ou da organização e roteiros de estudos neste momento de isolamento social serão de extrema importância para o acompanhamento do professor. Por isto conto com as realizações das propostas de estudos e das atividades.

OBRIGADO E BONS ESTUDOS.

 Abaixo segue o resumo do texto Iluminismo e Documentos Complementares:

Observações:

Habilidade a ser desenvolvida:

·         (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do Mundo Contemporâneo;

Abaixo segue o resumo do texto Iluminismo e Documentos Complementares:

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o Antigo Regime (trevas)  e pregava maior liberdade econômica e política. Este movimento promoveu mudanças políticas, econômicas e sociais, baseadas nos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade.
O Iluminismo tinha o apoio da burguesia, pois os pensadores e os burgueses tinham interesses comuns.

·         As críticas do movimento ao Antigo Regime eram em vários aspectos como:
- Mercantilismo.
- Absolutismo monárquico.
- Poder da igreja e as verdades reveladas pela fé.

·         Com base nos três pontos abaixo podemos afirmar que o Iluminismo defendia:
- A liberdade econômica, ou seja, sem a intervenção do estado na economia.
- O Antropocentrismo, ou seja, o avanço da ciência e da razão.
- O predomínio da burguesia e seus ideais.
Alguns pensadores ficaram famosos e tiveram destaque por suas obras e ideias neste período. São eles:

ü  John Locke

John Locke é Considerado o “pai do Iluminismo”. Sua principal obra foi “Ensaio sobre o entendimento humano”, aonde Locke defende a razão afirmando que a nossa mente é como uma tábula rasa sem nenhuma ideia.
Defendeu a liberdade dos cidadãos e Condenou o absolutismo.

ü  Voltaire

François Marie Arouet Voltaire destacou-se pelas críticas feitas ao clero católico, à inflexibilidade religiosa e à prepotência dos poderosos.

ü  Montesquieu

Charles de Secondat Montesquieu em sua obra “O espírito das leis” defendeu a tripartição de poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.
No entanto, Montesquieu não era a favor de um governo burguês. Sua simpatia política inclinava-se para uma monarquia moderada.

ü  Rousseau

Jean-Jacques Rousseau é autor da obra “O contrato social”, na qual afirma que o soberano deveria dirigir o Estado conforme a vontade do povo. Apenas um Estado com bases democráticas teria condições de oferecer igualdade jurídica a todos os cidadãos. Rousseau destacou-se também como defensor da pequena burguesia.

ü  Quesnay

François Quesnay foi o representante oficial da fisiocracia. Os fisiocratas pregavam um capitalismo agrário sem a interferência do Estado.

Enciclopédia do Iluminismo quis substituir fé pelo conhecimento. Coordenada pelos iluministas  D'Alembert e Diderot, "Encyclopédie" foi elaborada entre 1751 e 1780. Com base nos ideais iluministas, filósofos pretendiam, através do saber, criar o "cidadão esclarecido".

ü  Adam Smith

Adam Smith foi o principal representante de um conjunto de ideias denominado liberalismo econômico, o qual é composto pelo seguinte:
- o Estado é legitimamente poderoso se for rico;
- para enriquecer, o Estado necessita expandir as atividades econômicas capitalistas;
- para expandir as atividades capitalistas, o Estado deve dar liberdade econômica e política para os grupos particulares.
A principal obra de Smith foi “A riqueza das nações”, na qual ele defende que a economia deveria ser conduzida pelo livre jogo da oferta e da procura.

3.      Documentos complementares:

TRECHO I
“ Não é aos homens que me dirijo, é a ti, Deus de todos os seres, de todos os homens e de todos os tempos (…). Que as pequenas diferenças entre as vestimentas que cobrem nossos fracos corpos, entre nossos costumes ridículos, entre todas as leis imperfeitas, entre todas as opiniões insensatas (…) que todas essas pequenas nuances que distinguem os átomos chamados homens não sejam motivos de perseguição”. [Voltaire, Tratado Sobre a Tolerância, 1763. In: Historie, 3º Collection J. Monnier. Paris: F. Nathan, 1966.]

TRECHO II
“Quando na mesma pessoa, ou órgão de governo, o poder Legislativo está unido ao poder Executivo, não existe liberdade (…) E também não existe liberdade se o poder Judiciário (poder de julgar) não estiver separado do poder Legislativo (poder de fazer as leis) e do poder Executivo (poder executar, de pôr em prática as leis)”. 
[Montesquieu, O Espírito das Leis, 1748. In: FREITAS, G. de. 900 textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, 1978, v. III, p. 24.]

TRECHO III
“Já que nenhum homem tem uma autoridade natural sobre o seu semelhante e já que a força não produz nenhum direito, restam, pois, os contratos (pactos) para a base de toda a autoridade legítima entre os homens. (…) Já vimos que o poder Legislativo pertence ao povo e só a ele pode pertencer. (…) O soberano pode, em primeiro lugar, entregar o governo a todo povo ou à maior parte do povo. Dá-se essa forma de governo o nome de Democracia. Ou, então, pode entregar o governo nas mãos de um pequeno número, e essa forma tem o nome de Aristocracia”.
[Rousseau, Do Contrato Social, 1762. In: FREITAS, G. de. 900 textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, 1978, v. III, p. 28.]