Roteiro de Estudos para 6º A, B, C e D Prof. Claudio e Marcia Regina

Roteiro de estudos e atividades para os sextos anos do Ensino Fundamental II (6º Ano A, B, C e D).

Professores: Cláudio Oliveira Fernandes e Márcia Regina.

E. E. Prof. José Bonifácio Andrada e Silva Jardim

Nome:_____________________________________________Ano:______Turma: ____

Olá meus queridos e queridas, saudades de dizer: “é muito amor envolvido”.

No início do ano, quando nos conhecemos, começamos a trabalhar sobre nosso acordo, debatemos em sala e com os seus responsáveis e decidimos que nosso grupo social teria algumas regras, que chamamos de acordo pedagógico. Nessas regras discutimos que nossas atitudes podem afetar os nossos colegas de forma benéfica ou não. Sei que ficar em casa é muito difícil, mas vai passar e logo estaremos juntos. Estou com muita saudade, porém, o que estamos fazendo ao ficar em casa é um ato que demonstra o nosso respeito e amor aos nossos colegas, amigos e familiares conforme conversamos na sala antes do início do distanciamento social.

Estou enviando para essa semana um roteiro de estudos e atividades referentes a semana que vai, do dia 27/04/2020 à 30/04/2020. No primeiro momento faremos uma revisão de alguns assuntos que já discutimos em sala de aula nesse primeiro bimestre. Vamos pensar que esse momento é de solidariedade, compreensão e parceria é muito importante para que nossa parceria aumente e fique cada vez melhor. Lembrem-se o que nas aulas presencias discutimos que nas construções sociais é normal que os pensamentos sejam diferentes, mas a solidariedade, o respeito e a empatia são pontos importantes para uma sociedade melhor. Por isso, vamos todos formar uma corrente e ajudar aos nossos colegas nesse momento de dificuldade.

Um abraço e um beijo a todos. Logo estaremos juntos. Bons estudos. Como sempre estamos “juntos e misturados” para aprender. Recomendo que façam o acompanhamento das orientações e a notícias no Blog e no Facebook da escola, pois lá será informado como será o acompanhamento, horários de aulas, plantão dos professores para tirar dúvidas e outros assuntos.

PS: Caros (as) pais, mães e/ou responsáveis, quero agradecer muito a parceria de vocês nesse momento de dificuldade. Essa parceria, já iniciada presencialmente, será muito importante para nossas crianças e adolescentes. Acredito que sairemos mais fortes dessa batalha. Sei que é difícil para todos, portanto, cabe lembrar, estamos cuidando do nosso melhor tesouro. Buscaremos a melhor forma de enfrentarmos isso juntos. Obrigado. E vamos permanecer em constante contato.

Atividades propostas

Leitura dos textos enviados para auxiliar na resolução das atividades, resolução das questões, participação nas aulas on-line, tanto no aplicativo do CMSP quanto das enviadas pelo blog da escola e/ou na forma impressa. Também contará como atividades propostas a participação na AAP de português.

Objetivos

Tem-se como objetivo uma revisão do conteúdo do primeiro bimestre, por compreender a necessidade de trabalhar algumas habilidades não contempladas, tendo em vista as recomendações da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, que orientou para interrupção do bimestre, como forma de diminuir a contaminação pelo novo coronavírus.

Acompanhamento do professor (Canais para plantão de dúvidas)

O acompanhamento das atividades está em processo de construção nesse primeiro momento, entretanto, será usado os canais já disponibilizados pelo Centro de Mídias da SEE/SP e da própria unidade escolar. Esse acompanhamento será repensado e semanalmente.

• Todos os registros realizados pelos/as estudantes, tanto das atividades do aplicativo quanto da organização e roteiros de estudos neste momento de distanciamento é de fundamental importância para o acompanhamento do aprendizado, pelo professor;
• Para o/a estudante que tenha acesso facilitado as tecnologias, registrar algumas atividades por meio da fotografia (que na disciplina de história é reconhecida como uma forma de documento).

 Seguem abaixo a sugestão de atividades que deverão ser realizadas:

Material que será utilizado

Caderno do aluno compreendendo as páginas 85-89 da versão estendida (que compreende todas as áreas).  Começaremos na página 85. Nosso tema é sobre o Tempo, a História e o trabalho do Historiador.

1. Na página 85, temos figuras e um texto para a atividade 1, com o título de: A história e o tempo. É necessário ler o texto e observar as figuras para responder à questão.
2. Na página 86, temos um texto para a atividade 2, com o título: Aniversário. A leitura deste texto ajudará a responder as três questões dessa atividade.
3. Na página 87 e 88, temos um texto e figuras para atividade 3, com o título: Noções do tempo. A leitura desse texto e a observação das imagens ajudará a responder as questões que estão no início da página 89.

Livro didático.

Para auxiliar o desenvolvimento das atividades do caderno do aluno, usaremos também o livro didático que vocês receberam na escola. Segue-se as páginas que usaremos para ajudar a responder essas questões.

1. Nessa primeira semana a sugestão de leitura é do Capítulo 1, com o título principal de: A História, os seres humanos e o tempo. Esse capítulo está dividido em subtópicos como: O que é História?; Compreender a História; Os Historiadores; tudo é História; presente, passado e futuro; comunicação e tecnologia; para medir o tempo; História das horas; Escritos nas estrelas; tempos para a agricultura; as festas e o tempo circular; o tempo dos mitos; o tempo Histórico; o tempo Judaico-Cristão e o jogos e o tempo.
2. Todos esses assuntos já trabalhamos nas aulas presenciais, por isso nessas semanas que teremos para finalizar o primeiro bimestre usaremos apenas o primeiro capítulo deste livro, para ajudar nas respostas das questões do caderno do aluno e outras atividades que serão propostas ao longo dos dias.  

Material complementar

Textos que estarão disponíveis no meio digital e/ou outra forma que atenda às necessidades dos/as estudantes.

Tempo estimado para realização das atividades

Caros estudantes e responsáveis, o roteiro de estudos e atividades sugerido para a semana do dia 27/04 a 30/04/2020, foi elaborado pensando na carga horária da disciplina de História, para os sextos anos, durante a semana (2 aulas com tempo de 45min cada, ao total de 3 horas semanais). Essa carga horária é referente as aulas no modelo presencial. Como estamos em um momento diferente, é importante entendermos a organização do estudante e da estudante nos estudos diários em sua residência e assim juntos fazermos a adequação necessárias.