Professor (a): Marcos Vinicius Santos Brasileiro Almeida
Turma: 8º e 9º anos
Disciplina: Eletiva/Música
Canal de
resposta: marcosvin@professor.educacao.sp.gov.br
Prazo de envio: ATÉ 14 de Agosto de 2020
Período de
envio: 27 a 31 de Julho de 2020
Plantão de
duvidas: Segunda-feira das 14:00 as 17:00 (Utilizar
email do Professor)
Oláaa meus alunos/as queridos/as, chegamos
a atividade
11,
muitas tarefas e conhecimentos musicais(Teóricos e práticos) abordados até
aqui.Este trajeto possibilita muita clareza na vida musical, caso queira praticar
um instrumento musical ou adquirir conhecimento para a vida. Vários elementos
estudados utilizamos em nossa vida cotidiana, independente de tocar um
instrumento ou não. Podemos citar como exemplo estudos sobre ritmo e melodia:
desenvolve absurdamente o sentido da
percepção e a concentração. Em nossa ultima aula começamos estudar Harmônia e
como instrumento base o violão. Aqueles que possuem o instrumento ótima chance
para praticar ou tentar adquirir um (quem puder) quem não tem, vai entender
como funciona o processo de harmonia e estrutura musical do instrumento. Vamos
a atividade
11
Observações:
-
Muito importante não esquecer de colocar o nome completo e turma a qual
pertence.
-
Fazer a leitura das orientações e observações descritas nas atividades para
melhor desempenho e organização de sua tarefa.
- Meus
queridos/as muito importante respeitarem os prazos de entrega das atividades.
Material utilizado:
- Caderno
- Caneta
- Régua
-Celular ou notebook(caso tenham)
-Internet
Bons
estudos meus
queridos/as.
Eletiva – Música
Atividade 11: Braço do Violão
Imagem: https://www.superprof.com.br/blog/aula-de-violao-aprender-a-tocar-rock/
Violão
Iniciando conversa: É
preciso ter dom para aprender a tocar violão? Mito ou verdade?
Você
já pensou em aprender a
tocar violão? Várias pessoas sentem vontade de aprender a tocar o
instrumento mais popular do mundo, todavia estão permeadas de pré-conceitos
sobre o assunto. Aprender a tocar violão não é um dom. Fique ciente que o
aprendizado de instrumentos musicais está mais relacionado com uma habilidade que
se adquire ao longo do tempo do que nascer com um dom. É
verdade, que alguns indivíduos possuem um determinada facilidade em aprender em
detrimento de outros. No entanto, esses que possuem facilidade são minoria. A
grande parte dos músicos profissionais da atualidade não possuía dom, na
verdade, eles tiveram que treinar muito (ao longo de vários anos) para alcançar
níveis tão avançados. Então, ser bom em um instrumento não significa ter o dom,
mas, sim, desenvolver essa habilidade com muito treino e persistência.
Talvez você pense que nunca vai chegar no nível daquele
músico que você adora escutar, mas saiba que é possível se você se dedicar
tanto quanto ele se dedicou.
Jeyson Simões , 16 de outubro de 2017. https://br.blastingnews.com/curiosidades/2017/10/e-preciso-ter-dom-para-aprender-a-tocar-violao-mito-ou-verdade-002090029.html
Posição das notas no braço do violão
Imagem 1
Esse
desenho reproduz o violão, como se você o estivesse olhando de frente. Nas
colunas verticais estão as cordas, e nas horizontais as casas, sendo que a
corda quando pressionada, dentro de determinada casa, produz uma nota, cujo o
nome encontra-se em cimas das cordas(Vomo se apresenta a imagem). Após a 12º
casa, as notas vão se repetindo, só que uma oitava acima (Mais aguda). Diz-se
oitava acima, pois seria a oitava nota da sequencia, primeira a ser repetida
após a sequência normal das sete notas musicais.
Assista o vídeo:
Minha
quarentena divertida com o violão https://www.youtube.com/watch?v=_ZKTMKw3fRU
Agora que você leu o texto, analisou o braço
do violão e assistiu o vídeo, responda:
1 – Analisando localize as notas no braço do violão (muito
importante ter feito a atividade 10 para melhor compreensão).
Exemplo:
|
A - 1º casa e sexta corda = F - Fá B - 3º casa terceira corda =
|
||||||
|
- |
||||||
Orientações:
Estrutura do trabalho
- Nome completo da escola
- Nome do Professor
- Nome completo do aluno, turma e disciplina.
- Ler o texto.
- O trabalho sugerido foi pensando no tempo
estimado da carga horária da disciplina, para que o estudante desenvolva com
calma sua tarefa.
Observações:
- A atividade pode ser feita: No
caderno ( tirar foto e enviar o arquivo) ou em arquivo word.
- Fazer a leitura com calma do conteúdo.
-Acompanhar
as aulas da disciplina Eletivas pelo Centro de Midias SEE SP (As aulas serão utilizadas como complemento
pedagógico e avaliações).
-Organizar seus horários para ter melhor
rendimento nos estudos.
- As orientações estão bem detalhadas, mas
caso ainda tenham duvidas sobre o trabalho, utilizem os emails : Do Professor e
blog da unidade escolar nos comentários. Lembremos também que o Centro de mídias é um canal em
construção e é uma ferramenta importantíssima para nossas aulas. Semanalmente
sempre haverá novidades para facilitar o aprendizado, e acompanhamento do
Professor. Atenção com os avisos e novidades do aplicativo Centro de Mídias SEE Sp e unidade escolar.
Objetivo do Trabalho
Habilidades:
(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e
recursos digitais (multimídias, animações, jogos eletrônicos, gravações em
áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
(EF02AR14) Perceber, explorar e identificar
intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e
práticas diversas de apreciação musical.
(EF03AR14) Perceber, explorar e identificar
pulso, ritmo, melodia, ostinato, andamento e compasso por meio de jogos,
brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical.
(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros
musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de diferentes países.
(EF04AR15) Explorar e caracterizar
instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos
constitutivos da música.
Competências Gerais:
Artes
- Mobilizar recursos tecnológicos como formas
de registro, pesquisa e criação artística.
- Analisar e valorizar o
patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial, com suas
histórias e diferentes visões de mundo.
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