Professor (a): Marcos Vinicius Santos Brasileiro Almeida
Turma: 1ª D
Disciplina: História
Canal de resposta: marcosvin@professor.educacao.sp.gov.br
Prazo de envio: ATÉ 20/08/2020
Período de envio: 10/08 À 14/08/2020
Oláaa
meus alunos/as queridos/as! Chegamos ao 3º bimestre, ressaltando a importância
de desenvolver as atividades anteriores. A temática Grécia antiga é o tema que
estamos estudando ao longo das ultimas aulas, desde a cultura seus mitos, Heróis
e a política entre nações. No episódio de hoje estudaremos Grécia antiga: Atenas e a Democracia. Vamos a atividade 12.
Observações :
- Muito
importante desenvolver as atividades anteriores.
- Não esquecer de colocar o nome completo e
turma a qual pertence.
- Fazer a leitura das orientações e observações
descritas na atividade, para melhor desempenho e organização de sua tarefa.
- Meus queridos/as muito importante
respeitarem os prazos de entrega das atividades.
- Caso escolha
desenvolver a atividade no caderno deve ser utilizada canetas de cores
diferentes( Não utilizar lápis).
- Assistir aula no do centro de
mídias: Grécia antiga: Athenas e a democracia do dia 22/07/2020
https://www.youtube.com/watch?v=WoooqN9Ak-w
Material
utilizado:
- Caderno,caneta(importante ter duas cores diferentes).
-Celular ou notebook(caso tenham).
-Caderno do aluno, livro didático.
-Internet.
Assista o bate
papo com o Professor
Vinicius https://www.youtube.com/watch?v=8VtzmKd75-k&t=17s
Bons estudos meus queridos/as.
História – 1ª D
Atividade 12
Tema : Grécia antiga: Política e cultura
Imagem: https://www.apaixonadosporhistoria.com.br/artigo/219/o-teatro-na-grecia-antiga-a-tragedia
Iniciando a conversa:
Política e cultura
Nosso atual modelo de estado
é fruto da revolução Francesa(século XVIII) que, fascinada pela democracia
grega considerava que os atenienses criaram o princípio do estado legal. Um governo
fundado em leis discutidas, planejadas, emendas e obedecidas por cidadãos
livres representados pelo Estado. Ao afirmarem que o governo era algo que as
pessoas criavam para satisfazer as necessidades humanas, os atenienses
consideravam seus governantes homens que haviam demonstrado capacidade para
dirigir o Estado, e não deuses nem sacerdotes.
A Filosofia
A
filosofia surgiu na Grécia entre os séculos VI e IV a.C. O termo deriva de
philos (“amigo”, “amante”) e Sophia (“conhecimento”, “saber” ). Os pensadores
gregos lançaram as bases dos grandes temas do pensamento filosófico ao longo da
História e exerceram forte influência no desenvolvimento da ciência.
Sócrates ( c. 470-399 a.C),
considerado para muitos o patrono da Filosofia. Para ele, a melhor maneira de
abordar um tema era o diálogo. Questionador, suas perguntas eram desafiadoras e
seu senso de humor confundiam as pessoas. Costumava interrogar os outros a
respeito de assuntos que eles julgavam saber, deixando-os desconcertados.
Acusado de corromper a juventude e desrespeitar os deuses, acabou preso. Seus
acusadores esperavam que ele implorasse pela vida. Quando o tribunal lhe fez a
tradicional pergunta sobre qual pena o réu considerava justa para si próprio,
respondeu que, tendo prestado tantos serviços á cidade, achava justo receber
uma pensão vitalícia do Estado. Foi condenado á morte e obrigado a ingerir
cicuta, veneno mortal.
Teatro – O teatro nasceu na Grécia, vinculado a um
conjunto de festividades denominado a Grande
Dionisíaca. Eram festas consagradas a Dionísio, o Deus do vinho, da
vegetação, do crescimento e da procriação, celebradas no início da primavera e
incluíam um concurso de representações teatrais, com destaque para as tragédias
e as comédias. Nessas representações os gregos, na condição de cidadãos,
sentiam-se participando ativamente das discussões políticas. Como espectadores,
mergulhavam na sensação de estarem em
luta contra os deuses e o destino. Tomavam parte no espetáculo por meio da
salva de palmas, quando queriam manifestar aprovação ao rumo da História, ou de
batidas com os pés no chão ou assobios, quando a intenção era mostrar
desagrado.
Jogos Olímpicos – A cada quatro anos eram
organizados jogos para homenagear Zeus, o deus dos deuses dos gregos. O lugar
dessas competições era a cidade de Olímpia, numa referência á morada dos deuses
na alta montanha sagrada. Há várias lendas que tratam da origem dos jogos
Olímpicos. Uma delas afirma que atlios, filho de Zeus, teria instituído os
jogos em memória de seu pai. Nesses primeiros tempos, as competições
denominavam-se atla e seus participantes seriam os atletas.
A primeira Olimpíada da antiguidade
de quem se tem registro seguro ocorreu em 776 a.C. Apenas duas cidades
enviaram seus representantes. Nos jogos seguintes, em 772 a.C, um jovem, após
vencer uma corrida, subiu no monte onde se encontrava o templo de Hermes, deus
da velocidade, e depositou o prêmio de sua vitória: a coroa de louros. A partir
de então cada vez mais cidades integravam-se ás competições enviando seus
atletas. E os jogos passaram a ser disputados em sete dias. No início,
disputavam-se apenas provas de corrida simples. Posteriormente,foram incluídas
a corrida com armas, a luta(pugilato), o pentatlo (corrida, luta, arremesso de
dardo, de disco e de peso) e as corridas de cavalo, biga e quadriga.
A semana dos jogos era um período de trégua geral na Grécia Antiga.
Simbolizava o esplendor da força humana e o desenvolvimento do corpo com os
valores do espírito. E um momento mágico de aproximação com os deuses.
Agora que você leu texto e assistiu o
vídeo responda:
1 – O que significa o termo filosofia?
2 – Quem foi Sócrates? E para ele qual melhor maneira
de abordar um tema?
3 – O teatro tem sua origem na Grécia, quais gêneros de
representação teatral se destacavam?
4 – Como os gregos na condição de cidadãos se sentiam
nas representações teatrais? E como espectadores?
5 – Qual o objetivo inicial da criação dos jogos
olímpicos?
6 – Na semana dos jogos olímpicos era um período de
trégua geral na Grécia, o que simboliza este período?
Orientações:
Estrutura do trabalho
- Nome do Professor
- Nome completo do aluno, turma e disciplina.
- Leia o texto e desenvolva a tarefa com calma.
- importante organizar um lugar tranqüilo para seus estudos.
Observações:
- Caso faça no caderno, deve ser utilizada canetas de cores diferentes( Não utilizar lápis)
- Fazer a leitura com calma do conteúdo pesquisado.
-Acompanhar as aulas pelo Centro de Midias SEE SP (As aulas serão utilizadas como complemento pedagógico e avaliações).
-Organizar seus horários para ter melhor rendimento nos estudos.
-O trabalho sugerido foi pensando no tempo estimado da carga horária da disciplina, para que o estudante desenvolva com calma sua tarefa.
-Utilizar ,livro didático,caderno do aluno e sites da internet para a pesquisa.
- As orientações estão bem detalhadas, mas caso ainda tenham duvidas sobre o trabalho, utilizem os emails : Do Professor e blog da unidade escolar.Lembremos também que o Centro de mídias é um canal em construção e é uma ferramenta importantíssima para nossas aulas.Semanalmente sempre haverá novidades para facilitar o aprendizado, e acompanhamento do Professor. Atenção com os avisos e novidades do aplicativo Centro de Midias SEE Sp e unidade escolar.
Objetivo do trabalho:
Habilidades
- Apresentar a formação, características e um breve histórico da
organização política de Atenas, bem como o estabelicemento da democracia no
mundo grego, comparando-a com a democracia no Brasil.
Competências
- Compreender
as transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder.
- Compreender a
produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.
- Compreender
a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.
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