CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Professora Dra:
Ariella
Turmas:
1A, 1B, 1C
Disciplina:
SOCIOLOGIA
Canal de resposta:
ariellaaraujo@professor.educacao.sp.gov.br ou no Google Sala de Aula/Classroom
Prazo de envio:
até 30/09/2020
Período envio: 14/09
a 18/09
Plantão de dúvidas por
meio do e-mail, chat do CMSP e do Google Sala de Aula
Quartas-feiras
1A: 08h45 às 9h30 e 10h15 às 11h00
1B: 09h30 às 10h15 e 11h45
às 12h30
1C: 08h00 às 08h45 e 11h00
às 11h45
Google Sala de Aula
Tutorial de acesso aqui anexado
Caso você tenha seguido
todos os passos e ainda assim sua turma não aparece, inserir os seguintes
códigos:
1A: kqdalef
1B: 5eswwbx
1C:
uqtittn
Material
utilizado
Aula
do CMSP e e box-resumo
Tarefa
Assistir a aula de Sociologia do
CMSP e responder as questões
Objetivo
Entender como a sociedade influência o indivíduo e como
este influencia a sociedade. Desenvolver a percepção de que a construção da
identidade é processual e acontece por toda a vida.
Habilidades
Reconhecer
que a construção identitária é um processo contínuo, constituído a partir da
relação indíviduo-sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais
interagem e participam da vida em Sociedade.
Orientações
1)
Assistir as
aulas de Sociologia do CMSP
Sobre Indentidade e Juventude, aula do
dia 23 de julho
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=GubXAzyxc74
Sobre
Construção Identitária, aula do dia 30 de julho
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Mx3BFhbb_Y8
2) Consultar o Box-resumo elaborado (final do texto)
3) Depois
de assistir as duas aulas (23 e 30 de julho), responder as seguintes questões:
a)
De acordo com as aulas, e com as demais, quando se inicia o procesos de Socialização?
b)
O que significa Interação? O que elas
querem dizer com os “Outros”?
c)
O que é Identidade Social?
d)
A partir da aula, cite quais grupos você
participa e se você acredita que isso influencia na construção da sua
Identidade/personalidade.
e)
Como ocorre a construção da identidade?
Como isso acontece para o sociólogo Stuart Hall?
f)
Qual a relação entre Papel e Identidade
segundo Peter Berger?
Observações:
São
duas atividades: 1) assistir aula; b) responder as questões guia. Fiquem
atentos aos prazos de envio e ao plantão de dúvidas, feito através das
ferramentas citadas. As atividades são utilizadas para controle de frequência,
ou seja, para não ficarem com faltas, entreguem as atividades. Coloquem no assunto
do e-mail (se enviar por e-mail a atividade) Atividade 15, Nome e Série
para que seja rapidamente identificada. Caso não tenham computador em casa são aceitas
as atividades feitas no caderno/apostila por meio de fotos. Peço que procurem
ingressar no Google Sala de Aula e nas outras ferramentas, como o chat do
CMSP, para entrega de atividades e
plantão de dúvidas. Dúvidas? Escrevam no e-mail.
Box-resumo: Socialização primária e socialização
secundária
Nas
atividades e aulas anteriores (principalmente a do dia 25 de junho) você
aprendeu de forma geral o que é Socialização, entendida como o resultado
de um processo que aprendemos na convivência com outros seres humanos (desde o
nosso nascimento até a morte), com base em valores, ideias, atitudes e fazeres
comuns. Ou seja, seus sentimentos sobre uma criança, sua ideia sobre um
assunto, seu tratamento de respeito aos idosos ou seu modo de vestir, são aprendidos
através do seu contato com as gerações anteriores
Mas
se a Socialização consiste em um processo de aprendizagem, da interiorização de
valores e costumes, como exatamente introjetamos esses valores, costumes,
normas dentro de nós?
A
esse processo acontece em dois níveis e nós Sociólogos chamamos de Socialização
primária e secundária, que é o tema da aula do dia 02 de julho.
Denominamos
socialização primária os contatos caracterizados por alto grau de
afetividade, que constituem relações diretas e de forte proximidade entre os
integrantes, as interações face a face. É nessa fase que os indivíduos
internalizam suas experiências e estabelecem, na maioria dos casos, relações
sólidas e permanentes. Isso ocorre principalmente na infância e no meio
familiar . Em outros termos significa dizer que são valores aprendidos
primariamente dentro da família, portanto, a família é o principal agente
socializador
A
socialização secundária, por outro lado, pode ser entendida como um
processo que se inicia na infância e se estende por toda a nossa vida. É um
momento em que é introduzida na fase da infância novos e diferentes valores
vivenciados fora da família. Ocorre principalmente na escola, nos locais de
trabalho, nos grupos de amigos, nas práticas esportivas em grupo, em
associações, etc. Diferente da socialização primária, os agentes
impulsionadores da disseminação de novos valore são mais diversificados.
Atualmente
há que se considerar a influência dos meios de comunicação de massa como
agentes de socialização capazes de causar impacto na formação dos indivíduos
desde a primeira infância, por meio do programas televisivos e da publicidade
direcionada ao público infantil. Caso queira aprofundar o seu conhecimento
sobre isso, consultar o documentário chamado “Criança, a alma do negócio”,
disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ur9lIf4RaZ4
Na aula do dia 09 e 16 de julho foram
aprofundados, de forma prática, esses conceitos de socialização primária e
secundária, ao apresentar como a Família (que nos ensina os primeiros valores,
ou aquilo que consideramos regras básicas e éticas), a Escola (que tem função
de nos ensinar saberes historicamente acumulamos, mas também a viver em
Sociedade) e o Trabalho (apesar de ter regras e comportamentos específicos,
aprofunda os que já são introjetados na escola) socializam e educam o indíviduo
para viver em Sociedade. Quando são tratados Grupos Sociais (que podem ser os
mais variados possíveis), você compreendeu como, apesar de valores padrões
serem nos ensinados, conseguimos construir um certo tipo de autonomia através
de um conceito muito importante chamado Afinidade, que nada mais é do que a
tendência de nos relacionarmos a partir de valores e costumes comuns. Mas
observe que na Sociologia a Afinidade assume outros contornos em autores como
Max Weber, que elaborou o conceito de Afinidade Eletiva (a partir de uma visão
da Química) para discutir a convergência entre ética protestante e o “espírito
do capitalismo” na amadurecimento do capitalismo na Inglaterra, na Holanda e
nos Estados nos séculos XVIII ao XIX.
Na aula do dia 23 de julho você irá
entender como se constrói a Identidade a partir dos processos de socialização
(primária e secundária) e da interação do indivíduo-sociedade ao longo da vida
(desde o nascimento até a morte). Irá compreender que Identidade não é fixa,
mas algo em permanente construção, tema aprofundado na aula do dia 30 de
julho, que trabalhou, inclusive, como isso acontece e que papel ela desempenha em nossas vida a
partir da visão de dois sociólogos imporantes: Stuart Hall e Peter Berger
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