CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Professora Dra:
Ariella
Turmas:
1E, 1F, 1G (noturno)
Disciplina:
SOCIOLOGIA
Canal de resposta:
ariellaaraujo@professor.educacao.sp.gov.br ou no Google Sala de Aula/Classroom
Prazo de envio:
até 05/10/2020
Período envio: 21/09 a 25/09
Plantão de dúvidas por
meio do e-mail, chat do CMSP e do Google Sala de Aula
1E: Quinta-Feira das 22h20 às 22h50. Sexta Feira das 20h20 às 20h50
1F: Segunda-Feira das 20h20
às 20h50. Sexta-Feira das 22h20 às 22h50
1G: Segunda-Feira das 21h20
às 21h50. Quinta-Feira das 21h50 às 22h20
Google Sala de Aula
Tutorial de acesso aqui anexado
Caso você tenha seguido
todos os passos e ainda assim sua turma não aparece, inserir os seguintes
códigos:
1E: fsgmhh3
1F: 2diljtc
1G: 43b3zuo
Material
utilizado
Aula
do CMSP e box-resumo
Tarefa
Assistir a aula de Sociologia do CMSP, consultar o
box-resumo e responder as questões
Objetivo
Refletir sobre quais grupos sociais fazemos parte e como
eles influenciam na formação da nossa identidade. Problematizar o papel da
Internet e das redes sociais na formação não apenas de Grupos Sociais, mas
também na modelação de relacionamentos como amizade e namoro.
Habilidades
Distinguir a inserção nos diversos grupos sociais de
origem e a convivência cotidiana. Estabelecer um relação crítica sobre a
apropriação de elementos para consumo de massa na produção da identidade
juvenil.
Orientações
1)
Assistir as
aulas de Sociologia do CMSP
Sobre Grupos Sociais: Afinidade, aula do
dia 06 de agosto
Disponível em: https://aulascentrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=2002&id=11
Sobre
Grupos Sociais: Online, aula do dia 13 de agosto
Disponível em: https://aulascentrodemidiasp.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=2189&id=1.
2) Consultar o Box-resumo elaborado (final do texto)
3) Depois
de assistir as duas aulas (06 e 13 de agosto), responder as seguintes questões:
a)
De acordo com as aulas, o que são Grupos
Sociais? O que formam esses grupos?
b)
Quais são os grupos sociais de origem (já
trabalhada em aulas anteriores)?
c)
Cite de exemplso de grupos com os quais você
interage e acredita que foram fundamentais para formar sua identidade
d)
A partir da aula, o que seria Internet?
e) Como
a internet e as redes sociais influenciam a forma como construímos nossa
identidade e nos relacionamos, na sua visão?
Observações:
Box-resumo: Socialização primária e socialização
secundária
Nas atividades e aulas anteriores
(principalmente a do dia 25 de junho) você aprendeu de forma geral o que é Socialização,
entendida como o resultado de um processo que aprendemos na convivência com
outros seres humanos (desde o nosso nascimento até a morte), com base em
valores, ideias, atitudes e fazeres comuns. Ou seja, seus sentimentos sobre uma
criança, sua ideia sobre um assunto, seu tratamento de respeito aos idosos ou
seu modo de vestir, são aprendidos através do seu contato com as gerações
anteriores
Mas se a Socialização consiste em um
processo de aprendizagem, da interiorização de valores e costumes, como
exatamente introjetamos esses valores, costumes, normas dentro de nós?
A esse processo acontece em dois níveis e
nós Sociólogos chamamos de Socialização primária e secundária, que é o tema da
aula do dia 02 de julho.
Denominamos socialização primária
os contatos caracterizados por alto grau de afetividade, que constituem relações
diretas e de forte proximidade entre os integrantes, as interações face a face.
É nessa fase que os indivíduos internalizam suas experiências e estabelecem, na
maioria dos casos, relações sólidas e permanentes. Isso ocorre principalmente
na infância e no meio familiar . Em outros termos significa dizer que são
valores aprendidos primariamente dentro da família, portanto, a família é o
principal agente socializador
A socialização secundária, por
outro lado, pode ser entendida como um processo que se inicia na infância e se
estende por toda a nossa vida. É um momento em que é introduzida na fase da
infância novos e diferentes valores vivenciados fora da família. Ocorre
principalmente na escola, nos locais de trabalho, nos grupos de amigos, nas
práticas esportivas em grupo, em associações, etc. Diferente da socialização
primária, os agentes impulsionadores da disseminação de novos valore são mais
diversificados.
Atualmente há que se considerar a
influência dos meios de comunicação de massa como agentes de socialização
capazes de causar impacto na formação dos indivíduos desde a primeira infância,
por meio do programas televisivos e da publicidade direcionada ao público
infantil. Caso queira aprofundar o seu conhecimento sobre isso, consultar o
documentário chamado “Criança, a alma do negócio”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ur9lIf4RaZ4
Na aula do dia 09 e 16
de julho foram aprofundados, de forma prática, esses conceitos de
socialização primária e secundária, ao apresentar como a Família (que nos
ensina os primeiros valores, ou aquilo que consideramos regras básicas e
éticas), a Escola (que tem função de nos ensinar saberes historicamente
acumulamos, mas também a viver em Sociedade) e o Trabalho (apesar de ter regras
e comportamentos específicos, aprofunda os que já são introjetados na escola)
socializam e educam o indíviduo para viver em Sociedade. Quando são tratados Grupos
Sociais (que podem ser os mais variados possíveis), você compreendeu como,
apesar de valores padrões serem nos ensinados, conseguimos construir um certo
tipo de autonomia através de um conceito muito importante chamado Afinidade,
que nada mais é do que a tendência de nos relacionarmos a partir de valores e
costumes comuns. Mas observe que na Sociologia a Afinidade assume outros
contornos em autores como Max Weber, que elaborou o conceito de Afinidade
Eletiva (a partir de uma visão da Química) para discutir a convergência entre
ética protestante e o “espírito do capitalismo” na amadurecimento do
capitalismo na Inglaterra, na Holanda e nos Estados nos séculos XVIII ao XIX.
Na aula do dia 23 de julho você irá
entender como se constrói a Identidade a partir dos processos de socialização
(primária e secundária) e da interação do indivíduo-sociedade ao longo da vida
(desde o nascimento até a morte). Irá compreender que Identidade não é fixa,
mas algo em permanente construção, tema aprofundado na aula do dia 30 de
julho, que trabalhou, inclusive, como isso acontece e que papel ela desempenha em nossas vida a
partir da visão de dois sociólogos imporantes: Stuart Hall e Peter Berger.
Essas perspectivas remetem à compreensão de que um indivíduo comporta várias
“personas”, no sentido de que aprendemos e somos ensinados em formas
consideradas adequadas para diversas ocasiões dentro dos muitos grupos sociais
dos quais participamos. É justamente sobre esses grupos sociais que
participamos que serão as aulas do dia 06 de 13 de agosto, em que você
aprenderá como a construção dessa identidade ocorre por meio da interação com
Grupos Sociais fora da família e da Escola. A ideia é conseguir estabelecer uma conexão
também com a influência que a Internet exerce hoje na formação não apenas de Grupos
Sociais, mas também na conformação de relacionamentos como amizade e namoro. Para
além da aula, eu completo aqui que esses temas
de relacionamentos por internet foram abordados pelo sociólogo polonês
Zygmund Bauman, em Amor Líquido e, de forma mais breve, em Modernidade Líquida,
e também por Eva Blu. Para Bauman, essa característica fluída da modernidade,
de que nada mais é feito para durar, produzi impactos, inclusive, na forma como
nos relacionamos.
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