CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
Professor
(a): Vanessa
Turma:
6º ano B, C e D
Disciplina:
Língua Portuguesa
Canal de
resposta: vanessafilgueira@professor.educacao.sp.gov.br
Prazo de
envio: 16/10/2020
Período de
envio: 28/09/2020 a 02/10/2020
Plantão de
dúvidas: →Blog
da escola (em comentários na postagem da atividade), →E-mail (endereço citado no canal de
resposta) e→ Grupo
no WhatsApp (número (11) 9 82853481).
Material
utilizado: Centro de Mídias SP / Vídeo Aula do Youtube.
Tema: Gênero Caricatura
Gênero
Meme, cartum e charge: Efeitos de humor
Tarefas:
1-
Acessar o link abaixo da Aula do
Centro de Mídias SP para conhecer mais
sobre o tema da aula.
Link→ https://youtu.be/yTY8LxZcR-Y?list=PLAdEu5NtlLkaNoajKl7xSC4JlK9PDePYh
2-
O gênero que vamos estudar hoje é Caricatura. Você sabe
o que é uma? Já ouviu falar? Já fez alguma? Já fizeram alguma sua?
3-
Escreva o conceito de gênero caricatura.
Ø
Pesquise
4-
Como é a linguagem na caricatura?
5-
Como surgiu a caricatura?
6-
Quais são as finalidades e funções da caricatura na
interação social?
7- Observe os textos a seguir. Quais diferenças e semelhanças há entre eles?
8-
Em geral, o efeito de sentido do
traço caricatural assemelha-se ao efeito de sentido dos adjetivos na linguagem
verbal. Por que isso ocorre?
9-
Observe o texto a seguir e levante hipóteses:
10-
Quem é a personagem representada?
11-
De onde você o conhece? E como o
conhece?
12-
Por que o tamanho da cabeça da
personagem tem mais destaque do que o restante do corpo?
13-
O fato de o tamanho da cabeça ser desproporcional
em relação ao corpo tem alguma relação com características que identifiquem a
personagem?
14- Observe:
a)
Que características possibilita
reconhecê-lo?
b) Ao retratar a personagem com a língua para fora, o enunciador- caricaturista capta um momento peculiar da vida dele. Que momento é esse?
c)
Qual é o efeito de humor que o traço
caricatural produz, em relação à personagem retratada?
d)
Agora é sua vez! Faça o seu retrato caricatural.
Você pode desenhar ou usar um aplicativo de celular. Procure interpretar e
destacar seus traços mais característicos, físicos e/ou de personalidade.
15-
Acessar o link abaixo da Aula do
Centro de Mídias SP para conhecer mais
sobre o tema da aula.
Link→ https://youtu.be/kv0btyDMUGc?list=PLAdEu5NtlLkaNoajKl7xSC4JlK9PDePYh
16-
Faça uma pesquisa e escreva o
conceito sobre Meme, cartum e charge.
17-
O que você sabe sobre Memes?
18-
Pesquise a origem e o significado
sobre “Meme”
19- Observe:
20- Em
sua opinião, este texto pode ser considerado um meme? Justifique.
21- Nesse meme, qual é a relação entre o retrato caricatural e a frase “Tudo é relativo”, tendo em vista todos os elementos verbais do meme?
22- Como
ser produz o efeito de humor nesse meme?
23- Você
conhece outros memes? Reproduza um no espaço abaixo ou crie um novo.
24- Observe:
25- Que
importância essa fórmula tem para a Ciência? Pesquise e descubra
26- Embora cartum e charge tenham
características comuns, são gêneros textuais distintos. Pesquise e escreva suas
principais semelhanças e diferenças.
27- Leia o enunciado a seguir e responda às questões propostas.
a) No
cartum em análise, há relações entre a linguagem verbal e a linguagem não
verbal? Como isso ocorre? Comente.
b) Considere
a resposta à questão anterior e comente como o efeito de humor é produzido no
cartum?
c) No
cartum, aparece a expressão “Oops!”. Qual é a função e o significado dela no
contexto?
Orientações:
Assista a aula do CMSP, indicado no link. Siga
a sequência da tarefa. Registre suas respostas no caderno.
Observações:
Ø Utilize
a internet como fonte de pesquisa.
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